Sekolah Serang adalah salah satu sekolah yang memiliki komitmen kuat dalam mengembangkan nilai-nilai karakter pada siswanya. Sekolah ini tidak hanya fokus pada aspek akademis, tetapi juga memberikan perhatian yang besar pada pembentukan karakter siswa.
Salah satu nilai yang sangat ditekankan di Sekolah Serang adalah rasa hormat. Siswa diajarkan untuk menghormati sesama, guru, dan lingkungan sekitar. Mereka diajarkan untuk saling menghargai perbedaan dan bekerja sama dalam suasana yang penuh dengan rasa hormat.
Integritas juga menjadi nilai yang sangat penting di Sekolah Serang. Siswa diajarkan untuk selalu jujur dan bertanggung jawab atas perbuatan mereka. Mereka diajarkan untuk tidak menyalahgunakan kekuasaan dan selalu berperilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang mereka anut.
Selain itu, keberanian juga menjadi nilai yang ditekankan di Sekolah Serang. Siswa diajarkan untuk berani menghadapi tantangan dan tidak takut untuk berbicara atas kebenaran. Mereka diajarkan untuk tidak mudah menyerah dan selalu berjuang untuk meraih cita-cita mereka.
Kepedulian terhadap lingkungan sekitar juga menjadi nilai yang sangat ditekankan di Sekolah Serang. Siswa diajarkan untuk peduli terhadap lingkungan hidup dan selalu berusaha untuk menjaga kelestarian alam. Mereka diajarkan untuk tidak merusak lingkungan dan selalu berperilaku ramah terhadap semua makhluk hidup.
Nilai-nilai ini diintegrasikan dalam setiap aspek kehidupan di Sekolah Serang, baik dalam proses pembelajaran maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler. Guru-guru di sekolah ini juga berperan sebagai contoh teladan dalam menerapkan nilai-nilai karakter yang diajarkan kepada siswa.
Dengan adanya pembentukan karakter yang kuat di Sekolah Serang, diharapkan siswa-siswanya dapat menjadi individu yang berkualitas, memiliki integritas tinggi, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat. Sekolah ini membuktikan bahwa pendidikan karakter tidak hanya penting dalam membentuk pribadi yang baik, tetapi juga dapat membawa dampak positif bagi lingkungan sekitar.
Referensi:
1. Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Konsep, Landasan, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
2. Supriyanto, F. (2015). Membentuk Karakter Anak: Konsep dan Strategi. Jakarta: Prenada Media.
